工程学是支撑现代科技发展的重点学科，就业热度与广阔前景更使得工程成为 STEM 升学竞争中最激烈的一部分。高中生阶段该如何培养工程思维与实践动手能力？如何产出个性化又高质量的个人成果？
阿思丹重磅推出 CanSat 航天工程设计挑战项目，以航天探索为命题切入，带领学生开展挑战一个高强度的真实工程创新项目，在最小体积内设计并实现卫星平台的主要分系统，并自主创新设计卫星功能，使用载飞工具发射到高 空实现该功能目标，最终安全收回卫星。高度融合了计算机科学，电子工程，电子及计算机工程，航空航天，大气物理等多学 知识，挑战卫星从设计到回收全过程，最终让学生收获独一无二的工程成果。
挑战一个高强度的真实工程，亲手完成卫星创新设计制作再到发射回收的全过程
综合电子信息工程、计算机，通讯工程、航空航天、大气物理等多学科知识
自主设计卫星功能并实现功能应用，获得创新成果作品
增添高质量的工科背景经历
项目官方颁发的实训证书
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UCAS 官方推荐的
阿思丹 (ASDAN
China)“职业发展与生
涯能力规划”证书
创新设计CanSat卫星主要系统（含结构分系统，星务分系统等）
分析前期测试数据，对数据进行综合处理并撰写数据报告
讲解航天工程的科技前沿应用，分享相关方向学业发展规划
在专用场地进行多方位功能测试；伞降测试，撞击测试
在最小体积内设计并实现卫星平台的主要分系统，并自主创新设计卫星功能，使用载飞工具发射到高空实现该功能目标，最终安全收回卫星。
我比较喜欢焊接和编程部分，它能让我实际体验到将来工作中可能遇到的任务部分。同时，在焊接时我能体会到去将一个个部件整合成卫星的成就感。同时我自己比较擅长编程和逻辑思维，所以能有机会在任务中通过自己的能力来给团队带来收益是一件让我感到十分快乐的事情。
—— 上海星河湾双语学校（高中部） 陈同学
依据我个人的兴趣爱好和擅长领域来说，我可能会更倾向于对工程笔记撰写部分和任务设想与计划方面比较感兴趣，因为我对理论性的一些物理数学知识很感兴趣，也对自己去做完整的工程设计方案很喜欢。想象并查询相关资料关于嫦娥六号的相关信息等事情与项目让我确实是感到自己的眼界和思考能力被拓宽和训练了。另外，在数据处理上也学到了很多实用的知识，让我受益匪浅；同时，各种活动也令我感到在完成时很有成就感。
—— 江苏省泰州中学国际部 李同学
我们的卫星一开始就有传感器不工作的现象，更换整个载荷版板后又有了新的问题，晚上地面站又不工作了，我们需要搞定卫星远距离传输信号的问题，解决完一个问题又有新的问题出现。所幸在遇到问题时，组员们都在想办法，老师陪我们解决问题到很晚。最后晚上将近十点终于实现了远距离稳定传输信号，得到了我们想要的数据。我们的卫星在制作过程中虽然问题不断，但最后的结果非常好，最终卫星在很远的距离依旧正常传输数据，也带领小组拿下了最佳小组并获得了个人最佳奖，这是一次宝贵的体验。
—— 北京尚丽外国语学校康福国际部 王同学
ASDAN“职业发展与生涯能力规划”证书
UCAS官方推荐的“职业发展与生涯能力规划”证书，证明同学高质量完成专业知识、能力实践与职业发展相关课程，积极主动探索生涯规划，并完成个人职业发展与生涯能力规划报告
项目证书
ASDAN 英国是隶属于英国课程局 Ofqual 的考试局，ASDAN Career Exploration Award 证书受到 UCAS 官方推荐，并被纳为 UCAS 大学申请文书 (PS) 官方推荐的项目经历。学生可通过全球业实践计划获得多项阿思丹 (ASDAN China) 素质课程证书和相应的学分累计，实践经历也可以在未来留学申请文书资料中使用，对未来留学申请起到直接的助力作用。
全球专业实践计划在学术设计上结合哈佛大学教育学院 Make Caring Common (MCC) 联合全美 Top300 大学所发布的 "Turning the Tide" 招生倡议，关注学生内在品格的培养和评价，发展同理心、 毅力、自我管理等顶尖高校重视的核心内在品格，成为符合美国名校评价标准的录取者。
全球专业实践计划基于全球热门大学热门专业申请数据以及就业数据，覆盖商科金融、理工科技、人文艺术、医学心理四大类别，选取 30+ 个主流大学专业，提供不同专业方向的探索。
吸纳各专业全球 Top50 高校选用的教育资源产出课程与实践活动，以一线见习、实训模拟为主要形式提供 100% 真实的职业实践场景。每位学生在项目中有超过 70% 以上时间均通过动手实践提升专业知识。
在各行业标杆企业大咖导师的带领下，了解真实行业发展现状，热门岗位就业情况，提升专业素养和知识储备。
引入全球顶级心理测评机构 Myers-Briggs® 权威研发的 VN 生涯规划系统，独家生涯工作坊的设计，帮助学生进行职业兴趣、能力、价值观的自我探索，挖掘个人优势，聚焦未来发展方向。
