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Bionics仿生鱼
水下机器人与智能传感
进行仿生鱼水下机器人智能传感工程挑战
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【寒假】杭州:01 月 26 日 - 02 月 01 日
项目简介

Bionics仿生鱼水下机器人与智能传感
美国杜克大学等机构的研究人员曾造出了一条能在真实河流中游泳的机器鱼,这项研究同时登上了全球机器人领域顶刊《Science Robotics》的封面,仿生机器鱼作为人工智能与机器人技术深度融合的产物,正以“类人形态+智能交互”的双重突破重塑人类生产生活方式。数据显示,2025年全球仿生机器人市场规模突破420亿美元,同时行业将迎来从“单点突破”到“生态重构”的核心技术质变。阿思丹联合仿生机器人前沿科技企业西湖潜鲲共同设计打造Bionics仿生鱼机器人与智能传感项目,聚焦电子工程,仿生技术,计算机科学,环境工程等热门专业进行专题学习,学生进行仿生鱼机器人主体搭建与仿生设计,编程控制仿生鱼水下运动等实践挑战,最终以小组形式完成水下环境监测项目任务。完成学术任务学生将收获官方给与的项目参与证书,以及 UCAS 官方推荐的 ASDAN“职业发展与生涯能力规划”证书 , 优秀同学有机会获得导师签发的推荐信。
项目亮点


国际前沿科创项目
聚焦人工智能与仿生科技,完成仿生鱼机器人智能挑战

聚焦热门学科专业
围绕电子工程,仿生技术,计算机,环境工程等热门专业进行专题学习


多轮实操强化演练
仿生鱼机器人主体搭建与仿生设计,程序编程完成水下任务挑战


学术背景专业支持
麻省理工学院博士及水下机器人资深工程师联合担任项目学术导师
实践环节
仿生设计
结合仿生学知识,以小组形式设计绘制仿生机器鱼草图方案

主体搭建
学习机器鱼的身体结构与关节设计,进行机器鱼主体搭建

运动控制
学习电路连接与编程操控,实践仿生机器鱼的运动功能控制

模拟搜寻
机器鱼搭载传感器测量不同位置水质参数,在模拟环境中定位
日程表

*日程供参考,可能会根据具体情况调整顺序或微调内容
学术合作机构
| 学术合作机构![]()
西湖潜鲲(杭州)科技有限公司,由麻省理工学院(MIT)博士、西湖大学流体智能与信息化实验室负责人范迪夏教授创立,依托其在水下机器人、深海感知与智能系统等领域的前沿研究,西湖潜鲲致力于成为中国海洋工程领域具有技术引领能力的技术创新公司,以推动通用性水下仿生无人智能装备的科技进步、技术升级和产业落地。目前公司主要集中在核心产品的研发和客户应用场景的建设上,希望能够推出在世界海洋工程领域有影响力的通用性水下仿生无人智能装备产品。
参考师资

李老师

景老师
项目产出
以小组形式完成搭建仿生机器鱼并进行水域智能传感数据搜集




往期学生反馈
对这次活动我感觉我受益匪浅,不仅是在实验专业知识,还有我完整体验了EDP工程设计流程,从防水密封、PCB焊接、机械装配到程序调试与浮力校准,动手能力得到明显提升。在团队协作中,我学会分工配合、主动沟通,遇到漏水、舵机不同步等问题时,能够分析故障并寻找解决办法。同时我也理解了仿生工程的意义,将生物特征转化为工程产品,培养了严谨的工程思维与耐心试错的科研态度,收获颇丰。—— 江苏省苏州第一中学国际部 冯同学
在本次仿生水下机器人项目中,我系统掌握了三维建模、结构调试与样机测试的实操技能,加深了对生物力学与水下推进原理的理解。过程里我学会排查硬件故障、配合团队分工协作,提升了工程问题解决能力。同时培养了严谨的科研思维,明白理论设计需要反复试验优化,为今后从事机电研发相关工作积累了宝贵的实践经验。—— 科桥教育 李同学
通过这次仿生机器鱼项目,我收获了很多。在知识层面,我了解了流体力学的基本概念,学会了舵机控制逻辑和正弦函数在仿生运动中的应用。在技能层面,我完成了硬件接线、程序调试等实操环节,锻炼了动手能力和耐心。更重要的是,我深刻体会到团队合作的力量——接线时空间狭小、操作困难,但和队友分工配合、互相帮忙,再难的问题也能解决。这次经历让我对硬件设计和电路调试产生了浓厚兴趣,也让我认识到理论要和实践结合才能真正掌握知识。—— Home School(北京) 王同学
参考证书展示

ASDAN“职业发展与生涯能力规划”证书
UCAS官方推荐的“职业发展与生涯能力规划”证书,证明同学高质量完成专业知识、能力实践与职业发展相关课程,积极主动探索生涯规划,并完成个人职业发展与生涯能力规划报告

ASDAN Research证书
(可选,需完成后续学术产出)

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高光时刻
为什么选择我们
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ASDAN 英国是隶属于英国课程局 Ofqual 的考试局,ASDAN Career Exploration Award 证书受到 UCAS 官方推荐,并被纳为 UCAS 大学申请文书 (PS) 官方推荐的项目经历。学生可通过全球专业实践计划获得多项阿思丹 (ASEEDER) 素质课程证书和相应的学分累计,实践经历也可以在未来留学申请文书资料中使用,对未来留学申请起到直接的助力作用。
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全球专业实践计划在学术设计上结合哈佛大学教育学院 Make Caring Common (MCC) 联合全美 Top300 大学所发布的 "Turning the Tide" 招生倡议,关注学生内在品格的培养和评价,发展同理心、 毅力、自我管理等顶尖高校重视的核心内在品格,成为符合美国名校评价标准的录取者。
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